「英検4級の大問2は会話の問題だと聞いたけれど、家でどう練習すればいいのだろう」「5級の会話は解けていたのに、4級の問題集ではカッコの前で手が止まっている」——4級に進むと会話の英文が長くなり、お子さんがどこでつまずいているのかは、そばで見ていても分かりにくくなります。
このページの10問は、大問2と同じく、会話の空所に合う文や語句を選ぶ問題で、その場で無料でご利用いただけます。会話はどれも、小学生のお子さんと練習することを考えて選んだ、身近な場面のやりとりです。どの問題の解説でも、正解以外の3つがこの会話に入らない理由まで説明しています。
大問2の会話の問題はどんな形式か
4級のリーディングは35分で35問あり、大問2はそのうちの5問です。形式の名前は「会話文の文空所補充」で、会話の空所に合う文や語句を、4つの選択肢から1つ選んで答える形です。問題文は会話文です。
答えのヒントは空所のまわりにあり、空所の前の相手の発言が、WhereやWhenなどで始まる質問か、YesかNoで答える質問かを見ると、返事の選択肢がしぼれます。空所のあとに文が続くときは、その文まで読むと答えが1つに決まる問題もあります。
試験全体の形式を確かめるなら、英検4級の試験の内容をまとめたページが役に立つはずです。
解き始める前に、空所の前と後ろの文を両方読むことを、お子さんと約束しておくと安心でしょう。
英検4級の会話問題10問
鉛筆と紙を手元に置き、答えの番号だけを書きながら10問を解いてください。「解答・解説を見る」を開くのは、10問すべての番号を書き終えてからにします。
返事を選ぶ問題((1)〜(7))
最初の7問は、Bの発言の中に空所がある問題です。
（1）
A: Hi, Sam. Where are you going?
B: ( ) I want to buy some apples.
1 To the post office. 2 Yes, I am. 3 To the supermarket. 4 At ten o’clock.
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答え：3（To the supermarket.）
サムが行き先を聞かれている場面です。Where are you going?への返事は「〜へ」の形で、空所のあとの「りんごを買いたい」から、行き先は買い物ができる店だと分かります。正解は3の「スーパーマーケットへ」です。1の「郵便局へ」も行き先の答えですが、この会話では「りんごを買いたい」とつながらない選択肢です。2のYes, I am.はYesかNoで答える質問への返事、4の「10時に」は時刻の答えで、どちらもWhereの質問には合いません。
A: Hi, Sam. Where are you going? B: To the supermarket. I want to buy some apples.
（2）
A: Can I play video games now?
B: ( ) It’s time for bed.
1 No, you can’t. 2 Yes, it is. 3 No, I don’t. 4 Yes, you can.
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答え：1（No, you can’t.）
「今ゲームをしてもいい?」とたずねられた人の返事です。Can I 〜?(〜してもいいですか)には、canを使ってYes, you can.かNo, you can’t.で答えます。空所のあとの「もう寝る時間よ」から、入るのはゲームを止める返事で、正解は1のNo, you can’t.(だめよ)です。4のYes, you can.は形は合っても、この会話では「寝る時間」と食い違う答えです。2のYes, it is.と3のNo, I don’t.は、Is it 〜?やDo you 〜?に答える文なので、この質問には合わない選択肢です。
A: Can I play video games now? B: No, you can’t. It’s time for bed.
（3）
A: Thank you for taking me to the museum.
B: ( ) Have a good day.
1 I’m not sure. 2 I think so, too. 3 Here it is. 4 No problem.
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答え：4（No problem.）
Aは、博物館まで連れて行ってくれたBにお礼を言っています。Thank you for 〜ing.(〜してくれてありがとう)と言われたので、空所にはお礼への返事が入ります。正解は4のNo problem.(どういたしまして)で、あとのHave a good day.(よい一日を)にも自然につながる返事です。1の「よく分かりません」は、何もたずねていないAへの返事としては合わない選択肢です。2の「わたしもそう思います」は賛成するときの言い方で、Aは考えを話していません。3の「はい、ここにあります」は物を差し出すときの言い方なので、お礼への返事にはなりません。
A: Thank you for taking me to the museum. B: No problem. Have a good day.
（4）
A: Were you at the baseball game on Saturday?
B: ( ) I was sick in bed.
1 Yes, it did. 2 No, I wasn’t. 3 Yes, I was. 4 No, I didn’t.
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答え：2（No, I wasn’t.）
Were you 〜?(〜にいましたか)で、土曜日の野球の試合に来ていたかをたずねています。wereでたずねられたら、返事もYes, I was.かNo, I wasn’t.の形です。空所のあとの「病気で寝ていた」から、試合には行けなかったと分かるので、正解は2のNo, I wasn’t.です。3のYes, I was.は形は合っても、この会話では続きの文とつじつまが合いません。1のYes, it did.と4のNo, I didn’t.はDid 〜?に答える文なので、この質問には合わない選択肢です。
A: Were you at the baseball game on Saturday? B: No, I wasn’t. I was sick in bed.
（5）
A: May I take your order?
B: Yes. ( )
1 Anything else? 2 It’s two dollars. 3 I’ll have a hamburger. 4 That’s all, thanks.
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答え：3（I’ll have a hamburger.）
お店の人が注文を聞き、お客さんがYes.に続けて答える会話です。May I take your order?(ご注文をうかがってもよいですか)のあとなので、空所には注文する文が入ります。I’ll have 〜.は「〜にします」と注文するときの言い方で、正解は3の「ハンバーガーにします」です。1の「ほかに何かありますか」は、注文を受けるお店の人のことばです。2の「2ドルです」は値段を伝える文で、注文の答えではありません。4の「それで全部です」は注文を言い終えたときの言い方なので、まだ何も注文していないこの会話には入らない選択肢です。
A: May I take your order? B: Yes. I’ll have a hamburger.
（6）
A: Kate, when is your guitar lesson?
B: ( ) I’m going to be late for it!
1 It starts in ten minutes. 2 At the music school. 3 With my friend Lucy. 4 It’s next Friday.
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答え：1（It starts in ten minutes.）
Aは、ギターのレッスンがいつなのかをケイトにたずねています。Whenへの返事には時を表すことばが入り、空所のあとの「レッスンに遅れちゃう!」から、レッスンはもうすぐ始まると読み取れるので、正解は1の「10分後に始まります」です。4の「次の金曜日です」も時の答えですが、レッスンがまだ先なら、今「遅れちゃう」とあわてる理由がありません。2の「音楽教室で」は場所、3の「友だちのルーシーと」はいっしょにする人の答えで、どちらもWhenの質問への返事としては合わない選択肢です。
A: Kate, when is your guitar lesson? B: It starts in ten minutes. I’m going to be late for it!
（7）
A: It’s going to rain tomorrow.
B: ( ) We can’t go on a picnic.
1 I’m fine, thanks. 2 That’s too bad. 3 Here you are. 4 Good morning.
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答え：2（That’s too bad.）
「あしたは雨が降りそう」という知らせに、Bが返事をする会話です。空所のあとでBは「ピクニックに行けない」と言っているので、雨はBにとって残念な知らせです。正解は2のThat’s too bad.(それはいけませんね)です。1の「元気です、ありがとう」はHow are you?などと調子を聞かれたときの返事、4の「おはよう」は朝のあいさつで、どちらも雨の知らせへの返事になりません。3の「はい、どうぞ」は物を手わたすときの言い方なので、この会話には合わない選択肢です。
A: It’s going to rain tomorrow. B: That’s too bad. We can’t go on a picnic.
質問を選ぶ問題((8)〜(10))
残りの3問は、Aの発言の中に空所があり、選択肢はすべて質問の文です。先にBの答えを読み、その答えが返ってくる質問を選びます。
（8）
A: Welcome to our house, Linda. ( )
B: For two weeks. I want to see many places here.
1 When did you come to Japan? 2 Do you have any brothers? 3 What is your favorite food? 4 How long will you stay in Japan?
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答え：4（How long will you stay in Japan?）
家に来たリンダに、Aが何かをたずねています。ヒントはBのFor two weeks.(2週間です)で、これは期間を答える言い方です。期間をたずねるのはHow longなので、正解は4の「日本にはどのくらいいる予定ですか」です。あとの「ここでたくさんの場所を見たい」とも話がつながります。1の「いつ日本に来ましたか」は時をたずねる質問で、期間の答えとは合いません。2の「兄弟はいますか」と3の「好きな食べ物は何ですか」にも、For two weeks.という答えは返ってこないはずです。
A: Welcome to our house, Linda. How long will you stay in Japan? B: For two weeks. I want to see many places here.
（9）
A: You look very happy, Meg. ( )
B: Because I won the speech contest today.
1 Why are you so happy? 2 What are you doing? 3 When is the speech contest? 4 How was your weekend?
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答え：1（Why are you so happy?）
とてもうれしそうなメグに、Aがたずねている会話です。BはBecause 〜.(〜だからです)と理由を答えているので、空所には理由をたずねるWhyの質問が入ります。正解は1の「どうしてそんなにうれしいの」です。2の「何をしているの」は今していることをたずねる質問で、理由の答えは返ってきません。3の「スピーチコンテストはいつ」は時をたずねる質問なので、Becauseで始まる答えと合わない選択肢です。4の「週末はどうだった」も、今日のできごとを話すBの答えとはつながりません。
A: You look very happy, Meg. Why are you so happy? B: Because I won the speech contest today.
（10）
A: Excuse me. ( )
B: The blue one. It leaves at two thirty.
1 Where is the bus stop? 2 What time is it now? 3 Which bus goes to the stadium? 4 How much is the ticket?
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答え：3（Which bus goes to the stadium?）
Excuse me.(すみません)と声をかけて、Aがたずねています。BのThe blue one.(青いほうです)のoneは、質問に出てきた名詞のかわりに使う語で、「どれか」を答える言い方です。続くIt leaves at two thirty.(2時30分に出ます)からも、Aがたずねたのは、どの乗り物に乗ればよいかだと分かります。正解は3の「どのバスがスタジアムへ行きますか」です。1の「バス停はどこですか」には場所が、4の「切符はいくらですか」には値段が返ってくるはずで、The blue one.とは合いません。2の「今何時ですか」は今の時刻をたずねる質問なので、「青いほう」という答えにはつながらない選択肢です。
A: Excuse me. Which bus goes to the stadium? B: The blue one. It leaves at two thirty.
10問の答え合わせが終わったら、間違えた問題の番号を控えて、下の点数の見方へ進んでください。
答え合わせのあとの、点数の見方と次にやること
点数は、次に何を復習するかの目安
4級の合格・不合格は、一次試験で受けるリーディングとリスニングの英検CSEスコアで判定されます。正答数からの換算は公表されていません。この10問の点数は、どこから復習するかを決める目安として使ってください。
8問以上なら、間違えた問題の解説を、正解以外の3つが入らない理由まで読み直すのが次の一歩です。5〜7問なら、下の表で間違えた問題の種類を確かめると、復習する問題がしぼれます。4問以下なら、解説の最後の完成した会話を、声に出して読むところから始めるのがおすすめです。
間違えた問題から、復習のしかたを選ぶ
| 間違えた問題 | つまずいたところ | 次にやること |
|---|---|---|
| （2）（3）（5）（7） | 決まった言い方への返し方 | 英検4級のリスニングの練習の第1部で、会話を聞いて、合う返事を選ぶ練習をする |
| （1）（4）（6） | 質問の聞き方に合う返事 | 質問と返事の最初の語を見比べて解き直す |
| （8）〜（10） | 答えから質問を考えること | Bの答えを見て、Aの質問を日本語で言ってから解き直す |
| 選択肢の語が読めなかった | 単語と熟語 | 英検4級の単語問題10問で単語と熟語を確かめる |
| 過去形や未来形で迷った | 文の形(文法) | 4級の文法の範囲をまとめたページで形を確かめ直し、英検4級の文法問題10問で練習する |
えいごの実の英語教室のレッスンでは、疑問文の語順をまちがえる子には、先生が例文を声に出して言ってみせる教え方をとっています。おうちでも、(8)〜(10)の完成した会話を、おうちの人がA、お子さんがBになって読み合うと、質問と答えの組み合わせが耳に残るはずです。
このページのような会話の問題をまとめて解けるダウンロード版は、準備ができしだい公開します。それまでは、間違えた問題の完成した会話を最初から最後まで、お子さんと一緒に読み直してください。
10問を解いたあとに開きたい、4級のページ
リスニングも含めて4級の試験を見渡すなら、英検4級の試験の内容をまとめたページを先に読むと全体がつかめます。公式の過去問で実際に出た大問2を解くなら、4級の過去問の手に入れ方と使い方が参考になるはずです。長い英文に慣れたいときは、英検4級の長文の問題10問がちょうどよい練習です。語句の順番で迷うときは、英検4級の並び替え問題10問も役に立ちます。
4級のあとは、3級が次の目標です。会話の問題で身につけた質問と返事の組み合わせは、3級でも会話を読む力の土台になります。
次にどのページを開くかは、今日の10問で迷った問題の番号を見ながら、お子さんと決めるとよいでしょう。
英検4級の会話問題でよくある質問
- Q. ここの会話の問題は、過去問から取ったものですか。
-
どれも過去問ではなく、会話も選択肢も、このページのために作ったオリジナルです。形は大問2と同じなので、大問2の練習に使えます。
- Q. 4級の大問2は、全部で何問ありますか。
-
5問です。4級のリーディングは35分で35問あり、大問1の15問のあとに、大問2の5問が続きます。
- Q. この10問の正解数で、合格できるかどうかが分かりますか。
-
合否は、この10問の正解数からは判断できません。判定に使われるのは、リーディングとリスニングを合わせた一次試験の英検CSEスコアです。点数は、返事と質問のどちらを選ぶ問題から見直すかを決めるための目安です。
- Q. リスニングの会話の問題とは、何が違いますか。
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使う力は似ていて、違うのは目で読むか耳で聞くかです。えいごの実の教室では、4級でつまずきやすいところの一つに、リスニングの会話の内容が深くなることを挙げています。音で聞く練習には、英検4級のリスニングのページの第1部が向いています。
- Q. 空所のあとの文まで読む必要はありますか。
-
あります。この10問では、(1)・(2)・(4)・(6)が、空所のあとの文まで読んで答えが1つに決まる問題です。たとえば(4)は、質問だけでは返事になる選択肢が2つあり、あとの「病気で寝ていた」まで読むと1つに決まります。
- Q. 小学生には、大問2の会話は難しくありませんか。
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このページの10問なら、難しすぎることはありません。どれもAとBの2行の会話で、買い物や食事、天気など身近な場面ばかりです。急がせずに、会話の場面をお子さんと日本語で確かめてから選ぶと、落ち着いて解けるでしょう。
まとめ
- 英検4級の大問2は、会話の空所に合う文や語句を4つの選択肢から選ぶ問題で、5問あります。
- ヒントは、空所の前の相手の発言と、空所のあとに続く文です。
- この10問は返事を選ぶ7問と質問を選ぶ3問で、全問に正解以外の3つが入らない理由を解説しました。
- この10問の点数で合否は判断できないので、間違えた問題の種類をもとに次のページを選びます。
- 4級で身につけた会話の返し方は、3級に進んでからも役立つ力です。
今日の10問で迷った会話を1つ選び、お子さんとAとBに分かれて読んでおくと、次に解き直すときのヒントになるでしょう。
