一次試験の合格がわかってひと安心したら、次は英語で話す二次試験です。英検で面接委員と向かい合い、英語でやりとりをするのは、3級がはじめてです。何を聞かれるのか、お子さんが英語で答えられるのか、気になることが多いのも当然でしょう。
とはいえ、二次試験は決まった手順で進む面接です。英文の音読に続いて5つの質問に答える形が決まっていて、それぞれの質問で何をたずねられるのかも、前もってわかっています。
この記事では、二次試験の形と合格の決まり、入室から退室までの流れ、5つの質問の答え方を整理しました。えいごの実の面接の教材から選んだサンプル3問も、練習動画と模範解答・訳つきで載せました。保護者の方が面接委員の役になる、家での練習の進め方も紹介します。
結論 : 3級の二次試験は、音読と5つの質問に答える約5分の面接
英検3級の二次試験は、一次試験に合格した人だけが進む、面接委員と向かい合う試験です。時間は約5分で、問題カードの英文を音読したあと、5つの質問に英語で答える形です。合否はスピーキングのスコアで判定され、合格に必要なスコアは、どの回でも353です。
えいごの実では、入室から退室までを本番と同じ順で、家でもひと通りやっておくことをすすめています。次に何をするのかがわかっていれば、当日もあわてずに済むためです。
3級の試験全体のしくみや一次試験の中身は、英検3級のガイドでまとめて読めます。ここでは、二次試験の当日の流れと答え方に話をしぼりました。
英検3級の二次試験の時間と課題、合格点の決まり
二次試験は、面接委員1人と受験者が向かい合って、英語でやりとりをする面接です。時間は約5分です。一次試験に合格していても、この二次試験に合格しなければ、3級の合格にはなりません。コンピューターで受けるS-CBTの場合は、あとの「受け方のちがい」の章でふれます。
問題カードにのっているのは、短い英文(パッセージ)とイラストです。課題は、この英文を音読することと、5つの質問に答えることです。質問にはNo.1からNo.5の番号がつき、No.1は英文の内容、No.2とNo.3はイラスト、No.4とNo.5は受験者自身のことをたずねます。受験者自身についての質問は日常生活の身近なことが中心で、問題カードの話題と直接つながらない内容も含むのが特徴です。
評価されるのは、答えの内容だけではありません。発音や語彙、文法・語法(言葉の使い方)、答えに含まれる情報の量に加えて、相手と英語でやりとりしようとする意欲や態度も、評価の対象です。やりとりは最初から最後まで英語で、試験のあいだにメモを取ることや、撮影・録音はできない決まりです。
二次試験の合否は、一次の結果とは別に、面接で測るスピーキングの英検CSEスコアだけで判定されます。その合格基準スコアは353で、回が変わっても同じです。一次と二次それぞれのスコアのしくみは、これから別の記事でくわしく取り上げます。
もうひとつ、評価にかかわる決まりとして知っておきたいのが、聞き返したときの扱いです。質問が聞き取れなかったとき、自然な流れで聞き返すのは減点になりません。ただ、聞き返し方が不自然だったり、何度も聞き返したりすると、減点の対象です。試験の内容は英検協会の3級のページからも確かめられるので、お子さんと一度目を通しておくと安心です。
英検3級の面接の流れ : 入室から退室までの13の手順
当日の面接は、英検協会が示す13の手順で進みます。お子さんが覚えやすい言葉に置きかえると、次のような順番です。
- 部屋に入る
- 面接カードを面接委員に渡す
- いすに座る
- 名前と受ける級を聞かれたら答え、かんたんなあいさつをする
- 英文と絵がのった問題カードを受け取る
- 英文を声に出さずに20秒読む
- 英語のタイトルから、英文を声に出して読む
- 英文の内容についてのNo.1に答える(問題カードを見てよい)
- 絵についてのNo.2とNo.3に答える
- 問題カードを裏返す
- 自分のことについてのNo.4とNo.5に答える
- 問題カードを面接委員に返す
- 部屋を出る
13の手順を大きく分けると、入室からあいさつまでの「始まり」(1〜4)、問題カードを使う「課題」(5〜11)、カードを返して部屋を出る「終わり」(12と13)の3つです。面接室での流れは、英検協会の3級のバーチャル二次試験でも、アニメーションと音声で確かめられます。
つまずきやすいのは、ふだんしない動き
家で練習しておきたいのは、ふだんの会話にはない動きです。入室して最初に、控室で受け取った面接カードを面接委員に手渡します。席に着くのは、そのあとです。この面接カードと、音読や質問で使う問題カードは名前が似ているので、家で練習するときに呼び分けておくと取りちがえを防げます。最初のやりとりは名前と受ける級の確認なので、ここで落ち着いて声を出せると、そのあとの音読にも入りやすくなります。
問題カードを受け取ったら、すぐに読み上げずに、まず20秒の黙読です。音読は英語のタイトルから始めるので、タイトルを飛ばして本文から読み出さないように気をつけたいところです。No.1からNo.3までは問題カードを見ながら答えてよく、No.3が終わったところでカードを裏返して、No.4とNo.5はカードを見ずに答えます。家での練習でも、カードを裏返したあとは表に戻さずに答えるようにしておきましょう。最後に問題カードを面接委員に返すことも、忘れずに練習に入れておきたい手順です。
えいごの実のレッスンでは、この流れを7つの場面に分けて練習しています。家でも、うまくいかなかったところだけを取り出して、何度かくり返すのがよい方法です。13の手順を、お子さんが自分の言葉で順に言えるかどうか、一度たずねてみてはどうでしょう。
音読は、20秒の黙読のあとにタイトルから
音読で読むのは、問題カードにある30語程度の英文です。20秒の黙読でタイトルと英文にひととおり目を通したら、英語のタイトルから声に出して読みはじめます。英語のタイトルも、何についての英文なのかをつかむ手がかりのひとつです。
えいごの実で音読を練習するときのポイントは、次の4つです。
- 急がずに、ゆっくり、はっきり読む
- ピリオドやコンマに気をつけて、一文ずつ区切って読む
- 何の話なのか、意味を考えながら読む
- まちがえても気にせず、大きな声で、自信を持って読む
音読のすぐあとのNo.1は、英文の内容についての質問です。意味を考えながら読んでおくと、次の質問にも落ち着いて進めます。家で練習するときは、4つのうち、お子さんがいちばん苦手そうなものを1つ選んで、読む前に伝えておくと、何に気をつけて読むかがはっきりします。サンプル3問の英文を、保護者の方とお子さんが1回ずつ、タイトルから読んでみるのもひとつの手です。
No.1〜No.5の5つの質問 : 何を聞かれて、どう答えるか
5つの質問のうち、No.1からNo.3は問題カードについて、No.4とNo.5はお子さん自身について、それぞれたずねる質問です。どの質問でも、たずね方に合った文で答えるのが基本です。
No.1 : 音読した英文の内容についての質問
No.1でたずねられるのは、音読した英文の内容です。この時点ではまだ問題カードを見てよいので、英文に目を戻しながら答えを考えられます。Why でたずねられたら Because で理由を言う、というように、質問の形に合った文で答えます。
No.2とNo.3 : イラストについての質問
No.2とNo.3は、カードの絵についての質問です。絵の中の人がしていることや、物がどんな様子かをたずねられます。絵の中に何人もの人がいるときに手がかりになるのは、質問の中の the boy near the window のような言葉です。答えるときは、絵の中の人や物を主語にして、今していることや、これからすることを1文で言います。No.3が終わったら、次は問題カードを裏返す手順です。
No.4とNo.5 : お子さん自身についての質問
カードを裏返したあとのNo.4とNo.5は、お子さん自身について、日常生活の身近なことをたずねる質問です。このあと紹介するサンプルのカードでも、No.4で聞かれているのは、先週の土曜日にしたことや、ふだんの朝ごはん、週末の過ごし方です。サンプルのカードのNo.5は、どれも Yes か No で答える質問です。どちらで答えたかによって、面接委員が続けて聞く質問が変わります。Yes か No のあとにもう1文足して答えられると、やりとりが続きやすくなります。この2問は、家で前もって答えを用意しておける質問です。準備のしかたは、このあとの家での練習の章で紹介します。
サンプル3問は、3つの質問パターンから1問ずつ
えいごの実の面接の教材では、問題を3つの質問パターンに分けています。「理由を言って答えるパターン」「情報を取り出して答えるパターン」「場所や時間を説明するパターン」の3つです。このあと紹介するサンプル3問は、そのパターンごとに1問ずつ選んだ3問です。サンプル3問のNo.1でたずねているのは、順に、生徒たちががんばっている理由、自転車屋さんが直すもの、子どもたちが朝ごはんを食べる場所です。お子さんがどのパターンでいちばん迷いそうか、サンプルを読みながら見当をつけておきましょう。
英検3級の面接問題サンプル3問と練習動画
ここからは、えいごの実の面接の教材から1問ずつ選んだ、3つの質問パターンのサンプル3問です。各問題は、カードの英文・質問・練習動画・模範解答と訳・答え方のポイントの順です。
練習動画は、問題カードの絵を見ながら、質問を音声で聞ける作りです。動画のNo.5は、Yes と答えたときの流れで収録されています。No と答えたときの流れは、質問の一覧のいちばん下の「No. →」の行で確かめてください。動画が見られないときのために、答え方のポイントには絵の様子も1文で入れました。
1問目 理由を言って答えるパターン : School Festival
School Festival
Students are preparing for the school festival. They are making posters and decorations for their classroom. All the classmates want everyone to be happy, so they work hard.
- No.1 Please look at the passage. Why do the students work hard?
- No.2 Please look at the picture. How many students are decorating the classroom?
- No.3 Please look at the boy near the window. What is he going to do?
- Now, Mr./Ms. 〇〇, please turn the card over.
- No.4 What did you do last Saturday?
- No.5 Do you like watching movies?
- Yes. → Please tell me more.
- No. → What do you like to do at home?
模範解答と訳を見る
【問題カードの訳】
学園祭
学園祭の準備をしています。生徒たちは彼らの教室のためにポスターや飾りを作っています。クラスのみんなは、みんなに楽しんでもらいたいので、一生懸命がんばっています。
ここからは、5つの質問の模範解答と、その訳です。
No.1 Because they want everyone to be happy.
みんなに喜んでもらいたいからです。
No.2 Three students are decorating the classroom./ Three students.
3人の生徒が教室の飾り付けをしています。/ 3人。
No.3 He is going to put up a poster.
彼はポスターをはろうとしています。
No.4とNo.5は、カードを裏返してからの質問です。
No.4 I went to the park with my friends.
私は友だちと公園に行きました。
No.5 Yes. → Please tell me more. → I like action movies.
はい。→ もっと説明してください。→ 私はアクション映画が好きです。
No.5 No. → What do you like to do at home? → I like to play games.
いいえ。→ 家で何をすることが好きですか。→ 私はゲームをすることが好きです。
答え方のポイント：No.1は Why でたずねる質問なので、Because で始めて理由を答えています。絵では、教室の飾りつけをしている子どもが3人いて、窓のそばの男の子は台に乗り、ポスターを手にしています。No.2とNo.3は、その絵の中の人を主語にして、今していることと、これからすることを答える問題です。No.5は、Yes か No のあとにもう1文足すところまでが、ひとつの答えです。
11問目 情報を取り出して答えるパターン : Bicycles
Bicycles
Many people use bicycles to go to school or work. Bicycles are easy to ride and good for the environment. Some people ride bicycles every day. Bicycle shops fix broken bicycles, and people can ride bicycles safely.
- No.1 Please look at the passage. What do bicycle shops fix?
- No.2 Please look at the picture. What is the girl holding?
- No.3 Please look at the woman. What is she doing?
- Now, Mr./Ms. 〇〇, please turn the card over.
- No.4 What do you usually eat for breakfast?
- No.5 Do you play sports after school?
- Yes. → Please tell me more.
- No. → What do you like to do with your friends?
模範解答と訳を見る
【問題カードの訳】
自転車
多くの人々は、学校や仕事に行くために自転車を使います。自転車は乗りやすく、環境にもやさしいです。毎日自転車に乗る人もいます。自転車屋さんはこわれた自転車を直してくれるので、人々は安全に自転車に乗ることができます。
No.1からNo.5の模範解答は、次のとおりです。
No.1 They fix broken bicycles.
彼らはこわれた自転車を直します。
No.2 She is holding her bicycle.
彼女は自分の自転車を持っています。
No.3 She is opening the door.
彼女はドアを開けています。
ここから先は、カードを見ないで答える番です。
No.4 I usually eat bread.
私はふだんパンを食べます。
No.5 Yes. → Please tell me more. → I play soccer with my friends.
はい。→ もっと説明してください。→ 私は友だちとサッカーをします。
No.5 No. → What do you like to do with your friends? → I like to play at the park with my friends.
いいえ。→ 友だちと何をすることが好きですか。→ 私は友だちと公園で遊ぶことが好きです。
答え方のポイント：No.1は、英文に書かれていることを、聞かれた形に合わせて文で答える質問です。絵では、女の人が自転車屋さんのドアを開けていて、そのそばで女の子が自転車のハンドルを握っています。No.2とNo.3は、どちらも今していることをたずねる質問で、答えも絵の中の人を主語にした1文です。カードを裏返したあとのNo.4とNo.5では、お子さん自身のことを答えます。
21問目 場所や時間を説明するパターン : Morning Routine
Morning Routine
Many children wake up early on weekdays. Some children eat breakfast at home, and others eat a light meal so they can get to school on time. They sometimes meet their friends or classmates to go to school together.
- No.1 Please look at the passage. Where do children eat breakfast?
- No.2 Please look at the picture. Where is the school hat?
- No.3 Please look at the woman. What is she doing?
- Now, Mr./Ms. 〇〇, please turn the card over.
- No.4 What do you usually do on weekends?
- No.5 Do you enjoy playing any sports?
- Yes. → Please tell me more.
- No. → Why not?
模範解答と訳を見る
【問題カードの訳】
朝の習慣(朝のルーティン)
多くの子どもたちは、平日に早く起きます。家で朝ごはんを食べる子もいれば、学校に時間どおり行けるように、軽い食事をとる子もいます。ときどき友だちやクラスメートと会って、一緒に学校へ行きます。
下に続くのは、No.1から順に並べた模範解答と訳です。
No.1 They eat breakfast at home.
彼らは朝ごはんを家で食べます。
No.2 It’s under the table.
それはテーブルの下にあります。
No.3 She is washing the dishes.
彼女はお皿を洗っています。
カードを裏返したあとは、自分のことを答える場面です。
No.4 I usually relax at home.
私は、家でリラックスします。
No.5 Yes. → Please tell me more. → I enjoy playing soccer with my friends.
はい。→ もっと説明してください。→ 私は、友達とサッカーをすることを楽しみます。
No.5 No. → Why not? → Because I am not good at sports.
いいえ。→ なぜですか。→ 私はスポーツが得意ではないからです。
答え方のポイント：No.1は Where で場所をたずねているので、答えにも場所を表す言葉が入ります。絵では、女の人が流しでお皿を洗っていて、黄色い通学用の帽子はテーブルの下にあります。No.2は帽子のある場所、No.3は女の人が今していることを答える質問です。このカードのNo.5で No と答えると、Why not と理由を聞かれるので、Because で理由を答えます。
この3問のほかにも練習したいときに使えるのが、noteで販売している面接の教材です。教材には、同じ形の練習問題が、3つの質問パターンあわせて30問あり、どの問題にも練習動画と模範解答・訳がついています。サンプルの3問で質問に慣れてきたら、残りの問題に進むかどうかは、お子さんの様子を見て決めれば大丈夫です。
家での練習のしかた : 保護者の方が面接委員の役に
えいごの実の教室では、一次試験の結果がわかるまでは面接の練習を急がず、合格を確かめてから二次試験の対策に入ります。練習は2段階です。最初は、入室から退室までを実際にひと通りやってみて、面接の進み方そのものに慣れる段階です。次の段階で、よく聞かれる質問に答える練習へ進みます。家での練習も、この順番にそろえるのがおすすめです。
家での練習では、面接委員を保護者の方が、受験者をお子さんがつとめます。部屋に入るところから始めて、面接カードを渡す、あいさつをする、問題カードを受け取って20秒黙読する…と、13の手順を本番の順にたどります。問題カードの代わりになるのは、この記事のサンプルの英文です。絵は練習動画で確かめ、No.3のあとでカードを裏返すところまで、本番と同じ動きにそろえるのがポイントです。
保護者の方が英語の質問を読み上げるのに慣れないうちは、動画の音声で質問を流してもかまいません。読み上げに慣れてきたら、保護者の方が質問を読み、お子さんの答えを最後まで聞くやり方に切りかえるとよいでしょう。
No.4とNo.5の準備で増やしたいのが、「答えの引き出し」です。週末にしたこと、好きなこと、ふだん朝ごはんに食べるものなど、身近な話題ごとに、英語で言える文を1つずつ用意しておきます。サンプルのNo.4とNo.5に、お子さん自身のことで答え直してみるのも、引き出しを増やす手です。二次試験の過去問(面接で使う問題カード)は、英検協会の公式サイトでは回ごとには公開されていません。公式で手に入るサンプル問題と、一次試験の過去問の使い方は、英検3級の過去問の記事にまとめています。
役を交代して、お子さんに面接委員をつとめてもらうのも効果的です。質問する側になると、No.1からNo.5の順番や、カードを裏返す場面も自然と覚えられます。はじめての通し練習では、答えの出来よりも、13の手順を最後までたどれたことを、お子さんと一緒に喜ぶくらいで十分です。
受け方のちがいと、当日までに確かめておくこと
従来型の二次試験は、一次とは日を改めて、面接委員と向かい合って受けます。S-CBTでは4つの技能をすべて同じ日に受け、話す力を見る試験は、コンピューターに向かって答える録音吹込み式です。級の認定は、どちらの受け方でも同じです。受け方の選び方は、英検3級のガイドで整理しています。
3級の二次試験は、A日程とB日程に分かれています。本会場で個人で申し込んだ満20歳以下の受験者は、受験上の配慮を受ける場合などを除いてB日程です。お子さんの日程と集合の時刻は、合否のあとに届く二次受験票で確かめてください。
当日の本人確認で照らし合わせるのは、受験者本人と、顔写真を貼った受験票兼本人確認票、顔写真付きの身分証明書の原本の3つです。2026年度第3回からは、従来型では当日に原本を示せないと受験できません。身分証明書として使えるものは、英検協会の案内に載っています。
面接カードが配られるのは、当日の会場の控室です。カードの必要事項は、保護者の方が代わりに書いてもかまいません。ただ、保護者の方が控室にいられるのは記入を手伝うあいだだけで、そのあとは会場の外で待つ決まりです。面接委員にカードを手渡すのは、入室してすぐです。受験票と身分証明書のほかの持ち物は、受験票などの案内で確かめておくと安心です。
二次試験で合格に届かなかったときは、次の回から一次試験の免除を申し込める制度があります。条件は、英検協会の案内で確かめてください。
二次試験の日付や申し込みの期間は、この記事では扱いません。最新の日程は、英検協会の試験日程のページでわかります。日程と持ち物は、前の日までにお子さんと一緒に確かめておくと、当日の朝も落ち着いて出かけられるでしょう。
英検3級の二次試験についてよくある質問
- Q. 英検3級の面接で答えに詰まったら、不合格ですか？
-
答えている途中で言葉が止まってしまったときは、面接委員が次の質問に進むことがあります。合否は、面接で測るスピーキングのスコアが、合格基準スコアの353に届いたかどうかで判定されます。聞き取れなかった質問を自然な流れで聞き返しても減点にはなりませんが、聞き返し方が不自然だったり、何度も聞き返したりすると減点の対象です。家では、言葉に詰まったときも、知っている英語で1文を言ってみる練習をしておくと、当日の支えになります。
- Q. 二次試験は何分くらいで、何を聞かれますか？
-
時間は約5分です。問題カードの英文を音読したあと、英文の内容、イラスト、お子さん自身のことについて、あわせて5つの質問に英語で答えます。質問ごとの聞かれ方は、5つの質問の章で紹介しました。
- Q. 面接はどんな順番で進み、問題カードはいつ裏返しますか？
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入室して面接カードを渡し、席に着いてあいさつをしたら、問題カードを受け取って黙読と音読をします。そのあとNo.1からNo.3に答え、問題カードを裏返すのはNo.3が終わったところです。No.4とNo.5はカードを見ずに答え、最後にカードを返して部屋を出ます。
- Q. S-CBTで受けると、スピーキングはどうなりますか？
-
S-CBTでは、スピーキングもほかの3技能と同じ日に受けます。面接委員と向かい合うのではなく、録音吹込み式で答える形です。級の認定は従来型と同じです。
- Q. 4級のスピーキングテストとは、何がちがいますか？
-
4級のスピーキングテストは、コンピューター端末で受ける録音型で、4級の合否とは別に判定されるテストです。従来型の3級の二次試験は面接委員と向かい合って受ける面接で、合格しないと3級の合格にはなりません。4級のテストの受け方は、4級のリスニングとスピーキングテストの記事で紹介しています。4級で録音型のテストを受けたことがあるなら、その経験も3級の面接の準備に生かせるでしょう。
まとめ
英検3級の二次試験について、この記事の要点は次の5つです。
- 二次試験は、音読と5つの質問に英語で答える約5分の面接。一次の合格者が受け、合格基準スコアの353は回によって変わりません
- 当日は13の手順で進む。20秒の黙読のあとタイトルから音読し、No.3のあとで問題カードを裏返します
- 質問は、問題カードについての3つと、自分についての2つ。どれも聞かれた形に合わせて、文で答えます
- サンプル3問と練習動画で、面接の流れを家で体験できる。模範解答と訳もそろっています
- 家では保護者の方が面接委員の役になり、本番と同じ順で通す。No.4とNo.5の答えは、ふだんの生活から少しずつ増やします
まずはサンプルの1問目で、お子さんと役を決めて、入室から退室までを一度ひと通りやってみるところから始めませんか。
